人工知能（AI）技術の急速な発展に伴い、AI素養は教育界において重要な議題となっている。香港互動市務商會（AIM）と亞太政策倡議研究所（ASAP）は共同で、「香港青年人工智能素養指數」の初回調査結果を発表した。この問題を深く理解するために、私たちは香港互動市務商會（AIM）会長方保僑氏と亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇氏にインタビューを行い、香港青年のAI素養に対する彼らの見解と今後の教育ビジョンを探った。
香港青年AI素養の長期ビジョン
方保僑氏は、香港互動市務商會（AIM）の長期ビジョンは、香港の中学生が「AIを使うことができる」から「AIを理解し、AIを駆使し、AIを通じて自分自身の成果を創造する」ことに変わることだと指摘した。彼は、この目標を達成するために、AIMが「香港青年人工智能素養指數」を企画・推進し、AIトレーニングとデジタル教育の発展に関する実証的な参考を提供するための持続的に追跡可能な基線データを構築することを希望していると強調した。
「私たちの初回指標は3.65点であり、これは教育局の『中小学校デジタル教育発展ブループリント』が2026/27学年度から全面的に実施される前の出発点です。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑氏
彼は、今後は定期的に同様の調査を行い、関連施策の異なる能力要素における実際の効果を検証し、学生のAI素養の発展を追跡すること、すなわち技術理解とAIデータ素養、批判的思考、AI創造、そしてAIを学ぶ自信と態度を含むことを補足した。
香港青年AI素養の現状
張博宇氏は、調査結果が示すところによれば、対象となった中学生のAI素養総指標は3.65点であり、自己評価は「中立」と「同意」の間であり、「同意」に偏っており、全体的なレベルはまずまずであると述べた。彼は、「同意」または「非常に同意」と答えた割合が60.59%であり、「不同意」または「非常に不同意」と答えたのはわずか7.87%であることを指摘した。
「学生の強みは日常使用と価値判断にあり、倫理意識、実際の応用、人間とAIの協働も3.81点であり、責任を持ってAIを使用する姿勢が初歩的に形成されていることを反映している。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇氏
彼は、学生が倫理意識において良好なパフォーマンスを示している一方で、理論的な技術理解（3.62点）やAIデータ素養（3.58点）においては相対的に弱く、AI創造能力の得点はわずか3.22点であり、この分野が十分に開発されていないことを示していると述べた。
AI素養向上のための政策提言
張博宇氏は、香港青年のAI素養向上のために四つの提言を行った。まず、AIの定義と範囲を具体化し、データ、アルゴリズム、計算能力、機械学習の原理およびアルゴリズムの偏見などを教え、評価可能な学習の重点に組み込むべきであると提案した。次に、学生の批判的思考能力を継続的に向上させ、彼らに多様な情報源を用いて「AI幻覚」に対抗する方法を教えるべきだと述べた。
「私たちは、AIを活用して創造するための実践の機会を提供することを提案します。例えば、学生がAIを使ってアプリケーションやウェブサイトを開発することです。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇氏
さらに、彼は、難易度を段階的に上げる学習活動を通じて成功体験を積み重ね、教室外での実践の機会を増やし、学生の学習に対する自信と意欲を築くべきであると強調した。
AI創造能力の課題に直面する
AI創造能力の低得点について言及する際、張博宇氏は、これはAI創造が現在のAI学習においてしばしば無視される分野であることを反映していると指摘した。彼は、教育局と学校が学生にもっと手を動かして創造するためのスペースを確保し、学生がAIを使ってアプリケーションやウェブサイトを開発できるようにし、構想から実現までの全過程を体験させるべきだと提案した。
「これは『ブループリント』が学生にAIツールを用いて革新と協働を促す方向性を求めていることとも一致している。」
亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇氏
彼は、AI技術の急速な発展は教育者に対して、学生が変化する環境の中で競争力を維持できるように、教育方法を継続的に更新することを求めていると強調した。
香港のAI教育戦略の独自性
方保僑氏は、香港のAI教育戦略にはいくつかの独自性があると指摘した。まず、『ブループリント』はAI教育を単なるツール操作の訓練としてではなく、知識、応用、倫理、創造、態度を兼ね備えたものとして捉え、学生の学習過程における体験を重視している。
「香港のカリキュラムは比較的整っており、小学校から中学校までの包括的な発展を形成している。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑氏
彼は、このような戦略が学生にAI技術の課題に対処する能力を与えるだけでなく、彼らの批判的思考と創造力を促進することができると考えている。
未来のAI素養教育を展望する
最後に、方保僑氏は、競争力を維持するための鍵は実証的な効果を追跡し、政策を随時調整することであると強調した。彼は、この指標が政策の全面的な実施前の基線を提供し、将来的に同様の調査を行うことで、異なる能力要素の進展を客観的に検証できると述べた。
「本当に学生に寄り添うのは、AIの運用原理を理解する基礎、批判的に検証する習慣、AIを活用して創造する能力である。」
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑氏
香港互動市務商會（AIM）会長方保僑氏と亞太政策倡議研究所（ASAP）研究総監張博宇氏の見解は、香港のAI素養教育の方向性を示しており、今後の発展が期待される。