巫筆於2026年6月18日宣布，其AI寫作批改平台已成功批改超過30萬篇作文，並服務逾400間中小學。這一成就是在教育局於6月17日公布的《中小學數字教育發展藍圖》背景下實現的，該藍圖旨在推動香港中小學的數字化轉型。
數據領導教學的創新
在今日的成果發佈會上，近200名教師及教育界領袖參加了名為「『筆』耕有道：AI 賦能下的語文教學新常態」的活動。巫筆推出的「2026 DSE巫筆衝刺月」活動吸引了近2萬名學生報名，旨在透過全港同題寫作數據，協助學校及早掌握學生的能力落點，推動數據領導教學。
全科擴展的未來
巫筆目前已支持中文、英文及中國文學的寫作批改，並計劃逐步擴展至中國歷史、數學等其他科目。巫筆的長期目標是成為學校的一站式AI教學及數據支援平台，協助學校在不需同時選用多個零散供應商的情況下，推動全校規模的數字化轉型。
教師與AI的協作
巫筆創辦人鄭樂之表示，教育科技的真正價值在於幫助教師更快識別學生的需求，而非取代教師的判斷。AI可以減少因時間和資源限製所造成的學習差異，但必須在教師的專業指導下使用。
呼籲家長的支持
巫筆也呼籲家長以開放的態度看待AI在教育中的應用，並強調AI的使用應在受控環境下進行，以協助學生更有效地學習。
結論
隨著AI技術的進步，巫筆將繼續與教育工作者合作，推動個人化學習支援，並期望透過數據驅動的教學模式，提升學生的學習效果，為香港的數字教育發展貢獻力量。